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教育督導

实施以质图强战略 推动教育内涵发展

更新時間:2015-02-16 13:27:00點擊次數:76016次字號:
        我市全面贯彻党的教育方针,扎实有效实施素质教育,推动教育内涵发展,全面提升教育品质。

        1.坚持德育首位。认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,把立德树人作为根本任务,不断丰富德育内容。深入开展师德师风、文明规范、心理健康、主题教育等四大教育活动。主题教育开展了消防安全、国防军事、禁毒教育、清正廉洁、生态环保、生存劳动、历史文化、“厚德弘善,感恩励志”等社会综合实践和校园教育活动,增强学校德育工作的针对性和实效性。通过加强校园文化建设,凝炼学校精神,开展“安全文明校园”、“绿色学校”、“绿色教育基地”等创建活动,充分发挥环境育人功能。建立了德育基地和学生社会实践基地,开展丰富多彩的道德实践体验活动,引导青少年形成正确的道德认知,形成健康人格。加强学校团队工作,发挥群团组织、关工委和社会热心团体的帮教作用,形成合力,共同打造揭阳德育特色品牌。近几年来,全市学生德育考核优良率达90%以上,犯罪率为零,没有发生校园重大责任事故。

        2.深化课程改革。我市把稳步推进课程改革作为当前实施素质教育的主阵地,全面深化课程体系、教学内容和教学方法改革,不断完善评价学校素质教育的指标体系,完善衡量学生综合素质的标准,禁止以升学率对各县(市、区)和各学校排名,以课业分数对教师和学生排名,切实减轻义务教育阶段学生特别是小学生过重课业负担,让所有孩子能够健康成长、全面发展。市和各县(市、区)教育部门成立课改工作领导小组,指导新课程改革实验工作。加大师资培训力度,对参与课改实验的中小学教师进行全员培训。严格按照国家、省有关规定,全面设置课程,开设信息技术、通用技术、艺术、体育与健康和综合实践活动等必修课程,促进学生全面发展。扎实推进课堂教学改革,在课堂教学中更加注重把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观贯穿于教学各环节,更加突出以学生为主体、教师为主导的教学理念。积极推进课改向纵深发展,各中学成立课改集体备课小组,共同探讨教材教法、学情学法。在全市中小学建立“名师工作室”,加强对新课改课题实验研究与指导。教研部门深入全市中小学校指导课改的开展,并积极推行“送教下乡”活动,组织优秀骨干教师和基本功比赛获一等奖的教师到偏远地方上示范课,推广课改的先进经验。通过实施课程改革,扎实推进素质教育,课堂教学充满生机和活力。学生创新精神和实践能力得到培养,教育教学质量稳步提升。

        3.强化以研促教。以科研为先导,全面实施素质教育,是实现教育创新的必由之路。为适应教育改革与发展的需要,加强对全市中小学开展教育科学研究的指导,2013年,我市成立了教育教学研究院,核定编制32名,负责全市教育科研、教学研究、教师培训、信息服务等业务的专业指导和管理。各县(市、区)、乡镇和学校设有专门教研机构,不断将教学经验丰富的学科带头人和骨干教师充实到教研队伍中。为保证教育科研的顺利开展,市财政自2012年起设立100万元作为教育科研专项经费,2013年提高到200万元。根据我市地处山区、面积大、学校比较分散等特点,建立了高中联片教研、小学分片教研制度,使各学科教研活动做到制度化、常态化,提高了全市的教研水平和质量。健全了全市的教研工作网络,全市教师可以通过网站平台与教研员探讨交流。近两年,教育局领导深入教学一线听课,同时要求校长任课和经常听课,共同推进教研工作的开展。通过完善教育科研工作制度,改善教育科研的工作方式,打造两个经典品牌(青年教师教学基本功比赛、教育科研市级立项课题)、塑造三个优质项目(名师工作室、送教下乡、学科主题研讨)等活动,教育科研工作富有成效,硕果累累,2010年以来,在省级以上立项的课题达212项、市级立项的达232项,已完成研究任务并顺利结题的81项,获第七届省教育科研成果奖二等奖2项、第八届省教育科研成果奖一等奖1项。充分发挥教育科研的先导作用,大力实施科研促教工程,促进教育科研成果转化,发挥教育科研成果在推进薄弱学校、薄弱学科建设的作用。  

        4.加强体卫艺工作。我市认真贯彻《体育法》、《学校体育卫生工作条例》、《艺术教育管理规程》等法律法规,全面推进学校体育艺术教育工作,严格按照课程计划开设中小学校音乐、美术、体育等课程。全面贯彻落实《揭阳市关于进一步加强学校体育工作的意见》,全面实施初中毕业生升学体育考试制度,体育考试成绩占中考总分8%。广泛开展“阳光体育运动”,落实青少年学生每天1小时校园体育活动的规定,让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下锻炼自己的体魄,磨砺自己的意志,努力将“运动丰富人生”的理念植根于每一位学生的心中。坚持普及与提高相结合的原则,大力开展丰富多彩、行之有效的校园体艺活动。举办“两年一届”的全市中学生田径运动会、全市中小学生器乐大赛、自编自导的全市校园集体舞评比、全市校园广场文化活动评比和各种单项比赛等,为学生搭建了发展个性的平台,学生的综合素质得到明显提高。近几年,全市中小学生体质健康明显提高,合格率保持在95%以上。

        5.完善督导机制。我市不断健全督学制度,规范办学行为,规范学校管理,加强质量监控,提升教育品质。市教育督導室建立了学校常规工作督导检查制度,对学校发展规划、学校领导深入教学一线、教学常规管理、教研组备课组建设、德育与安全、体卫艺工作等情况,进行督导检查。每学期到市直学校督导一次,对各县(市、区)高中每年督导一次,对义务教育阶段学校、幼儿园定期抽查督导。各县(市、区)教育督導室对义务教育学校实行年度评估制度,并将年度评估的结果作为奖惩的重要依据,教育督導工作实现了规范化、常态化和专业化。2013年,根据教育改革发展要求,建立和实施了督学责任区制度,进一步加强对学校工作的指导和监督。年度评估制度的建立和督学责任区制度的实施,推进了中小学素质教育的深入开展,有效地促进了教育的内涵发展。
(編輯:揭陽市教育局)
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